根据上级有关疫情防控工作部署和安排，结合疫情防控工作会议精神和学校实际情况，为切实做好校园疫情防控工作，进一步提高在校师生应对突发疫情的处置能力，熟练掌握应急处置流程，切实保障师生员工的安全与健康，我校于线下复学第二天开展了疫情防控应急演练。

　　为了保障此次疫情防控应急演练的顺利进行，学校疫情防控工作领导小组于2022年10月14日专门召开了疫情防控应急演练工作部署会议，对此次演练应急处置流程做出详细的安排部署，并强化了各环节的职责分工。

实战演练 高效处置

场景一：学生校门口入校测温

模拟情况：学校门口测温教师晨检时发现一名学生出现发热症状，体温超过37.3℃。

处置流程一：校门口值日教师立即拨打班主任、校医、主管校长电话报告突发情况。班主任联系学生家长说明情况。

处置流程二：校医将学生带往隔离室观察。

处置流程三：校医用水银温度计进行体温检测并进行信息流调和登记。三次体温正常可回班上课，体温异常参照场景二。

场景二：室内上课期间应急处理

模拟情况：五年一班学生在上午第二节数学课期间出现身体不适，有发热和轻微咳嗽症状，举手报告老师。

处置流程一：教师让学生搬椅子到教室门口等候，开窗通风。拨打校医、班主任、主管副校长电话报告突发情况。

处置流程二：校医负责将体温异常学生转移至隔离室。

处置流程三：校医用水银体温计对学生进行体测温，做好信息流调及学生信息登记。

处置流程四：校医报告主管校长。主管校长向校长报告，启动应急预案，同班同学、任课教师和校内密切接触过的师生原地上课。班主任通知家长接学生去医院复诊；若家长不能到校，受家长委托，班主任拨打120 陪护学生就医。

处置流程五：校医翻看台账，调取学生信息。立即向区疾控中心、区教育局卫生防疫部门报告相关情况，听候安排。

处置流程六：班主任做好其他同学测温及信息流调工作。主管副校长向校相关处办通报具体情况；后勤处做好对该学生接触过地方进行消杀工作。

场景三：食堂就餐期间应急处理

模拟情况：四年一班学生在中午食堂就餐期间出现身体不适，有发热和轻微咳嗽症状，举手报告老师。

处置流程一：食堂陪餐教师立即联系学校校医、班主任、主管副校长，并报告突发情况。

处置流程二：校医做好个人防护赶赴食堂，将体温异常的学生转移至留观室。

处置流程三：校医用水银体温计对学生进行测温，做好信息流调和登记。

置流程四：如三次测温小于37.3度，且无其他不适症状，该生可回班继续上课。如体温仍过高或有其他症状，参照场景二进行。

场景四：发生次密人员期间应急处理

模拟情况：上午九点二十学校接到社区或疾控部门通知，三年一班一名同学被属地疫情防控部门确定为次密人员。

处置流程一：学校获取信息后由校医报告疾控机构和上级教育行政部门，学校进入应急状态，按照职责分工开展工作。

处置流程二：校医做好个人防护赶赴教室将该生带至隔离室。班级学生做好防护，开窗通风，有序转至隔离教室。

处置流程三：学生放学后，聘请专业消杀机构对校园完成全面消杀。按照属地疫情防控指挥部及上级行政部门要求，落实下一步管控措施。

场景五：发生密接人员期间应急处理

模拟情况：下午二点学校接到电话通知，五年一班某同学被属地疫情防控部门确定为密接人员。

处置流程一：学校获取信息后由校医报告疾控机构和上级教育行政部门，学校进入应急状态，按照职责分工开展工作。

处置流程二：校医做好个人防护赶赴教室，将该生带至隔离室，安保人员设置禁止通行区域。

处置流程三：校园封闭管理，暂停一切集体活动，全面消杀。等待属地疫情防控指挥部的处理意见。同时准备好密接学生及班级师生基本信息。

场景六：教职工工作期间应急处理

模拟情况：下午2：30，某教师在办公室备课时，忽感身体不适，有发热、头晕症状。立即告之办公室其他教师通风，向教导处申请其他教师代课，联系校医、主管校长说明情况。

处置流程一：校医接到电话后应立即穿好防护服到教职工工作地点查看教师情况，并将其带往隔离室观察。

处置流程二：校医用水银体温计对教师进行体温测试，做好该教师地信息流调及登记工作。

处置流程三：校医将情况通知主管领导。主管领导立即向校长报告，校长决定启动疑似新冠病毒肺炎应急预案并要求各部门领导各司其职、迅速到达自己岗位、指导自己部门开展工作。

处置流程四：校医立即向疾控中心、区教育局卫生防疫部门和市教育局卫生防疫部门报告相关情况，听取安排。政教处协助组织筛查其所在办公室和上课班级的密切接触者进行临时隔离、教务处安排好有关班级和人员的课程安排、后勤处做好对该教职工接触过的地方进行终末消杀工作。

处置流程五：教职工到医院检查，要随时向学校报告检测情况。经核酸检测如果确诊为新冠肺炎患者，学校要协助疾控中心调查、追踪该教职工的密切接触者和近期的行动轨迹，并协助对密切接触者进行隔离。如果该教职工检测为非新冠肺炎患者，则由校长宣布疑似新冠肺炎疫情解除，学校恢复正常秩序。校医向上级教育卫生防疫部门报告情况。

      本次演练既全面检验了学校应对疫情的组织协调能力，又达到了提高全员应急处理能力的目的，为线下复学后做好疫情防控工作打下了坚实基础。